Материал по тэгу: образование

24 февраля состоится открытое онлайн-занятие регулярного научно-практического семинара Социально-эмоционально-этическое образования (СЭЭО) «Образование для сердца и ума». Если вы профессиональный педагог или «педагог-любитель» и вас вдохновляют идеи Его Святейшества Далай-ламы Тэнзина Гьяцо относительно образования, которые были взяты за основу в университете Эмори при разработке «Социально-эмоционально-этического» (Social, Emotional, and Ethical learning – SEE Learning) направления в современном образовании и учебных программ для разных возрастов, вы можете принять участие в семинаре, пройдя предварительную регистрацию.

Находящаяся с визитом в Бурятии делегация Республики Калмыкия во главе с верховным ламой (Шаджин-ламой) Тэло Тулку Ринпоче сегодня продолжила рабочие встречи и обсуждения, посвященные вопросам буддийского образования и научных исследований в области буддологии. Делегация посетила Бурятский государственный университет, Буддийский университет «Даши Чойнхорлин», а также Центр восточных рукописей и ксилографов Института монголоведения, буддологии и тибетологии Сибирского отделения РАН.

7–8 июля в Дхарамсале, Индия, состоялась конференция «Образование человека в третьем тысячелетии» – первый из трех этапов одноименного масштабного проекта, рассчитанного на три года и поддержанного духовным лидером тибетского буддизма Его Святейшеством Далай-ламой. В конференции приняли участие крупные специалисты в области философии образования из России, Германии, Финляндии, Бразилии, Мексики, США, Австралии, Индии, Шри-Ланки и других стран.

8 июля состоится прямая трансляция встречи Его Святейшества Далай-ламы с участниками научной конференции "Образование человека в третьем тысячелетии". Трансляция будет сопровождаться синхронным переводом на русский язык.

4 июня в Институте философии РАН состоится круглый стол на тему «Социально-эмоциональное и нравственное воспитание: новый опыт, интересные перспективы». Участники круглого стола обсудят опыт «Программы социально-эмоционально-этического обучения», разработанной Центром созерцательных наук и этики сострадания Университета Эмори (США) на основе учения о светской этике Его Святейшества Далай-ламы.

О традициях буддийского образования в современном мире, точках пересечения философских течений Востока и Запада, теориях и практиках сострадания мы поговорили с геше Навангом Самтеном, известным ученым, ректором Центрального университета тибетологии.

Многие проблемы, одолевающие нас сегодня, возникают из-за того, что мы пренебрегаем нашей основополагающей человеческой природой и не используем в полной мере наших умственных способностей. Необходимо искать пути для просвещения людей. Одни только разговоры о деньгах и власти бессмысленны. Намного более важно продвигать ощущение единства всего человечества, чувство, что мы все члены одной большой семьи.

Курс воскресной школы «Маленький Будда» (Санкт-Петербург) приглашает детей 7−12 лет присоединяться к увлекательному путешествию в утонченный мир Учения Будды. В интересной форме дети будут знакомиться с историей, культурой и ценностями буддийской традиции на основе аутентичных буддийских классических и современных текстов, представленных в сокращении и адаптации.

9 сентября 2015 года Барри Керзин ‒ буддийский монах, личный врач Его Святейшества Далай-ламы и президент международной организации Институт "Альтруизм в медицине" провел семинар в Тувинском государственном университете для преподавателей дисциплины "Основы религиозных культур и светской этики". В рамках двух сессий Барри Керзин рассказал об истории и методологии Учения Будды, а также познакомил слушателей с базовыми навыками медитации и ответил на их вопросы.

В изд-ве Алетейя (СПб., 2014) вышла в свет книга М.Н. Кожевниковой "Учение: книга о философии образования в буддизме в цитатах, примерах и размышлениях". Тезис автора книги состоит в том, что буддизм представляет из себя, по существу, образование – непрерывное, длительностью в жизнь, образование взрослых. Эта важнейшая ипостась буддизма – традиция образования, с особыми представлениями о роли учения в жизни, о целях, подходах, методах учения, требует осмысления, тем более в мире нового тысячелетия, где образование приобретает все большее значение.